加強(qiáng)黨員教育管理在基層黨組織建設(shè)中的作用及路徑分析
□ 席新國(guó) （張家界市市政設(shè)施維護(hù)服務(wù)中心）
當(dāng)前，基層黨組織作為黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，其建設(shè)的質(zhì)量直接影響黨的先進(jìn)性和純潔性。加強(qiáng)黨員的教育管理，以提升黨員的思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，促進(jìn)基層黨組織全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于完善黨員教育管理體系，提高黨組織建設(shè)水平具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
加強(qiáng)黨員教育管理在基層黨組織建設(shè)中的意義
黨的基層組織是黨在全國(guó)各級(jí)組織中的基本組織形式，是黨領(lǐng)導(dǎo)下廣大群眾自我管理和自我教育的基本單位。加強(qiáng)黨員教育管理在基層黨組織建設(shè)中的作用是十分重要的，能夠有效提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)基層黨組織的健康發(fā)展。
一是加強(qiáng)黨員教育管理有利于提升基層黨組織的凝聚力和組織力。黨員作為黨的重要力量，其思想政治素質(zhì)和工作能力的提升，直接關(guān)系到基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，將有效凝聚黨員的共識(shí)和意志，推動(dòng)整個(gè)黨組織朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。通過加強(qiáng)黨員教育管理，可以使黨員們?cè)谒枷肷细咏y(tǒng)一，行動(dòng)上更加一致，形成強(qiáng)大的組織合力。
二是加強(qiáng)黨員教育管理有利于提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。黨員是基層黨組織的生力軍，其工作能力和執(zhí)行力的提升對(duì)于基層黨組織的工作開展至關(guān)重要。通過加強(qiáng)黨員教育管理，可以著重培養(yǎng)黨員的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升其解決問題和執(zhí)行任務(wù)的能力，從而提升整個(gè)黨組織的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。只有充滿活力和凝聚力的基層黨組織，才能更好地服務(wù)群眾、推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。
三是加強(qiáng)黨員教育管理還有利于改善基層黨組織的履職能力和服務(wù)水平?；鶎狱h組織作為黨的“服務(wù)窗口”，其履職能力和服務(wù)水平的提升直接關(guān)系到黨的形象和群眾的滿意度。通過加強(qiáng)黨員教育管理，可以促使黨員們不斷提高服務(wù)意識(shí)，提升工作技能，不斷改進(jìn)工作方法，從而提升基層黨組織的服務(wù)水平，更好地滿足群眾的需求。
黨員教育管理現(xiàn)狀分析
在當(dāng)今社會(huì)，黨員教育管理在基層黨組織建設(shè)中扮演著非常重要的角色。黨員教育管理的現(xiàn)狀分析對(duì)于深入了解問題所在、尋求解決問題的有效路徑具有重要意義。
一是從組織管理的角度來看，目前基層黨組織的黨員教育管理還存在一些不足之處。在一些基層黨組織中，由于黨員教育管理的重視程度不夠，很多黨員的政治理論水平和黨性修養(yǎng)得不到有效的提升。甚至一些基層黨組織存在著隨意敷衍的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨員教育管理的效果不佳。在組織管理方面，應(yīng)加強(qiáng)基層黨組織對(duì)黨員教育管理工作的重視，建立健全的管理制度。
二是從資源投入的角度來看，黨員教育管理在一些基層黨組織中并沒有得到充分的資源支持。這主要表現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的不足、教育資源的匱乏等方面。由于資源的不足，基層黨組織在開展黨員教育管理時(shí)往往無法達(dá)到預(yù)期的效果，甚至影響到黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在資源投入方面，應(yīng)增加對(duì)黨員教育管理的經(jīng)費(fèi)支持，加強(qiáng)教育資源的整合和利用。
三是從管理體制的角度來看，當(dāng)前一些基層黨組織在黨員教育管理方面的管理體制不夠完善。一些基層黨組織在黨員教育管理中缺乏科學(xué)合理的管理規(guī)范和制度，導(dǎo)致黨員教育管理工作的開展出現(xiàn)混亂和無序的現(xiàn)象。在管理體制方面，應(yīng)完善管理規(guī)范和制度，建立科學(xué)合理的管理體系。
四是從信息化建設(shè)的角度來看，目前一些基層黨組織在黨員教育管理中的信息化建設(shè)還存在一些問題。信息化建設(shè)水平不高，導(dǎo)致黨員教育管理的效率不夠高，甚至存在著信息不對(duì)稱的情況，影響了黨員教育管理的全面展開。在信息化建設(shè)方面，應(yīng)加快信息化建設(shè)步伐，提高信息化水平，確保黨員教育管理的信息暢通。
加強(qiáng)黨員教育的路徑探索
隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)黨員教育管理在基層黨組織建設(shè)中的作用日益凸顯。為了更好地推動(dòng)黨員教育工作，需要探索適合當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)的路徑，并加以實(shí)踐和總結(jié)。在這一過程中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行路徑探索。
一是加強(qiáng)基層黨組織的組織建設(shè)。當(dāng)前，一些基層黨組織在黨員教育管理方面存在著組織松散、決策不夠科學(xué)民主等問題。因此，我們需要通過加強(qiáng)黨組織的組織建設(shè)，建立科學(xué)的組織架構(gòu)和有效的決策機(jī)制和工作機(jī)制，規(guī)范黨內(nèi)組織生活，為黨員教育管理工作提供良好的組織保障，規(guī)范和推動(dòng)黨員教育工作的開展。
二是優(yōu)化黨員教育管理機(jī)制。當(dāng)前，一些地方在黨員教育管理方面存在著機(jī)制不健全、工作不夠精細(xì)等問題。因此，我們需要通過優(yōu)化黨員教育管理機(jī)制，建立健全的工作制度和有效的監(jiān)督機(jī)制，為黨員教育管理工作提供科學(xué)的制度保障。要抓好黨員理論學(xué)習(xí)，充分利用各類媒體，開設(shè)學(xué)習(xí)專欄和專題，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神。督促黨員利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、紅星云等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使黨支部工作更高效、團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
三是加強(qiáng)黨員教育管理的專業(yè)化建設(shè)。當(dāng)前，一些黨員教育管理工作存在著人員素質(zhì)不高、工作能力不足等問題。因此，我們需要通過加強(qiáng)黨員教育管理的專業(yè)化建設(shè)，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制和有效的培訓(xùn)體系，為黨員教育管理工作提供專業(yè)化的人才支持，規(guī)范和推動(dòng)黨員教育工作的高質(zhì)量開展。
黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員教育管理的重要性，主動(dòng)承擔(dān)起教育管理的責(zé)任，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，不斷提高黨員的政治覺悟和理論水平，為黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升提供有效的保障，為實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出更大的貢獻(xiàn)。
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