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咸陽市武功縣幼兒園:用“333”黨建模式引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展(幼兒園以黨建為引領(lǐng)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展)

近年來,武功縣幼兒園黨支部緊扣“為黨育人、為國育才”時代使命,以“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”為主基調(diào),創(chuàng)新“333”工作法,將黨建工作與中心工作深入融合,持續(xù)推動幼兒園黨建工作走深走實(shí)。

咸陽市武功縣幼兒園:用“333”黨建模式引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展(幼兒園以黨建為引領(lǐng)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展)

“三支撐”打造好班子

——強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng)支撐。該園班子牢記“黨建工作統(tǒng)領(lǐng)一切”的理念,以“三強(qiáng)化”工作思路(即:強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng),為教育工作鑄魂;強(qiáng)化黨建引領(lǐng),為教育發(fā)展把牢方向;強(qiáng)化領(lǐng)頭羊作用,為教育發(fā)展聚能),全力抓好政治、隊伍、制度、作風(fēng)建設(shè),形成強(qiáng)有力的工作合力,凸顯“特色”教育品牌(即:特色管理、特色校園文化、特色課程、特色教師、特色孩子)。

——強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向支撐。該園班子根據(jù)新形勢新要求,明確黨支部班子成員“一崗雙責(zé)”。嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”制度,按照“支部書記負(fù)總責(zé),誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,支部書記與各黨員教師層層簽訂黨建工作責(zé)任狀,將任務(wù)細(xì)化量化,一級帶一級,一級抓一級落實(shí)到崗到人,保證黨的建設(shè)責(zé)任落實(shí)落細(xì)落小。

——強(qiáng)化作風(fēng)聯(lián)動支撐。該園班子以作風(fēng)為突破,堅持以上率下,凝練園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,堅持一靠教育,二靠制度,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。

咸陽市武功縣幼兒園:用“333”黨建模式引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展(幼兒園以黨建為引領(lǐng)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展)

“三帶頭”塑造好隊伍

——帶頭學(xué)習(xí)提素質(zhì)。該園黨支部采用立足園所實(shí)際,采用分層定位-跟蹤推進(jìn)-激勵保障的思路,廣泛開展師徒結(jié)對、青藍(lán)工程,引領(lǐng)黨員教師不斷自我更新、自我完善。新冠疫情期間,幼兒園黨支部精心組織,周密部署,發(fā)動黨員教師“樹形象、作貢獻(xiàn)”,戴黨徽、樹模范,讓黨旗飄揚(yáng)在防疫一線,確保了信息排查、停課不停學(xué)、電話流調(diào)等工作的順利開展。

——帶頭自律樹形象。該園黨支部堅持將師德師風(fēng)作為教師隊伍素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn),找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)突破口和著力點(diǎn),嚴(yán)格抓好《新時代幼兒教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的落實(shí),將教師的師德師風(fēng)與職稱晉升、評先評優(yōu)、崗位考核等掛鉤,實(shí)行一票否決制,開展簽訂廉潔承諾書、主題宣講、師德師風(fēng)演講、觀看紅色故事、國旗下演講、評選最美幼兒教師等活動,在潛移默化中形成全園崇師德、遵師道的良好風(fēng)氣。

——帶頭作為促發(fā)展。該園黨支部始終堅持黨建與中心工作良性互動的工作主線,做到同謀劃、同部署、緊密結(jié)合、相互促進(jìn);實(shí)現(xiàn)黨建與中工作“兩不誤、兩促進(jìn)、兩提升”的有效抓手。一年來,幼兒園先后榮獲:陜西省教育督導(dǎo)評估“316工程”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀幼兒園;教育宣傳工作先進(jìn)集體;目標(biāo)責(zé)任考核優(yōu)秀單位;三八紅旗集體;先進(jìn)基層黨組織等多項集體殊榮,凸顯黨建工作的成效。

咸陽市武功縣幼兒園:用“333”黨建模式引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展(幼兒園以黨建為引領(lǐng)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展)

“三結(jié)合”實(shí)現(xiàn)深融合。

——與教學(xué)教研相結(jié)合。該園把教學(xué)教研作為黨建工作的重要載體。黨員教師在教研活動中主動請纓,挑大梁、擔(dān)重?fù)?dān),在集體備課、示范課等活動中主動當(dāng)標(biāo)桿、做示范,中層以上干部入教室、進(jìn)課堂聽評課,廣泛開展教學(xué)常規(guī)規(guī)范月活動,黨員教師組織上好“黨員示范課”,形成頗具特色的縣幼園本教研特色。

——與教師發(fā)展相結(jié)合。該園結(jié)合“黨史”學(xué)習(xí)教育,開展“樹標(biāo)對標(biāo)奪標(biāo)”活動,完善教師宣誓制度,帶動師德師風(fēng)建設(shè);組織黨員教師走出去,到武功縣自然資源局黨性體檢中心重溫入黨誓詞活動,到陽光幼兒園、德雅幼兒園等參觀學(xué)習(xí),開闊視野提升業(yè)務(wù);多名黨員教師積極加入名師工作室,勤研深究不斷提升。

——與家園共育相結(jié)合。該園積極發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng),辦好人民滿意的教育。建立家長委員會,開展線上線下家長會、家長助教、師幼談心、暖心連線、入戶家訪等活動,組織書香家庭評選,幼兒園工作與家庭教育、幼兒發(fā)展有機(jī)結(jié)合,凝聚了家園共育的合力,不斷提升社會滿意度?。ㄎ膱D/崔穎 金翠翠)

來源:武功縣教育局

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